Comptines et jeux musicaux pour les 4-6 ans : 8 activités à faire à la maison

Pour faire de la musique à la maison avec un enfant de 4 à 6 ans, pas besoin de cours ni d'instrument acheté : une comptine à gestes, une chanson à son prénom, deux instruments de récup, un memory sonore, un jeu d'écoute, le jeu du chef d'orchestre et une marche en rythme suffisent pour varier toute la semaine. Voici ces huit activités, chacune avec son matériel, sa durée et des étapes courtes. La plupart durent dix à vingt minutes et se jouent à deux, un adulte et un enfant.

Cet article et ses illustrations ont été générés par une intelligence artificielle.

Certains jeux musicaux sont déjà sur ce blog, et on ne les reprend pas ici : les coussins musicaux sans élimination de notre anniversaire à la maison, le concert avec tambour en boîte de conserve et maracas de riz de nos activités de Noël, le bâton de pluie des activités calmes d'un jour de pluie, la comptine chantée de quatre façons et le dessin en musique de nos activités sur les émotions, et les cartes-chansons pour occuper un enfant en voiture.

Comptines en maternelle : combien à 4 et 5 ans ?

L'école maternelle donne des repères précis. Son programme, dans sa version consolidée publiée sur Eduscol, attend qu'un enfant dise ou chante au moins huit comptines ou chants à partir de 4 ans, et au moins dix à partir de 5 ans, en gardant celles des années précédentes. Il prévoit aussi, dès 4 ans, de reproduire un rythme simple et de produire des sons avec son corps, des objets et des instruments, puis, à partir de 5 ans, d'imiter avec sa voix le son d'un instrument.

Ces repères aident à choisir, pas à évaluer : chaque enfant avance à son rythme, et certains connaissent vingt chansons à 4 ans.

1. La comptine à gestes : Jean Petit qui danse

Jean Petit qui danse est une comptine traditionnelle qui s'allonge à chaque couplet : Jean Petit danse avec son doigt, puis avec son pied, son genou, son coude, et l'on reprend chaque fois toutes les parties déjà nommées (Wikipédia). C'est la comptine à gestes idéale pour bouger dans le salon.

Matériel : rien, un peu de place
Durée : 10 minutes
Dès : 4 ans

1. Mettez-vous face à face, debout, et chantez le premier couplet en agitant le doigt sur chaque « doigt ».
2. Sur la dernière phrase du couplet, tout le monde tourne sur soi-même.
3. Au deuxième couplet, ajoutez le pied : on tape du pied, puis on agite le doigt, dans l'ordre inverse.
4. Laissez l'enfant choisir la partie du corps suivante : le nez, les fesses, l'oreille. Il adore les choix qui font rire.
5. Arrêtez-vous à cinq ou six parties : la chaîne devient longue à retenir, et c'est là tout le défi.

Ce que l'enfant y gagne : la mémoire d'une suite qui s'allonge, les noms des parties du corps, et la coordination entre ce qu'il chante et ce qu'il fait. À 5 ou 6 ans, chantez plus vite à chaque couplet.

2. La chanson à son prénom, sur l'air de Frère Jacques

Les enfants adorent entendre leur prénom dans une chanson. Sur un air qu'il connaît déjà, on change seulement les paroles.

Matériel : rien, ou une feuille et un crayon pour écrire les nouvelles paroles
Durée : 10 à 15 minutes
Dès : 4 ans

1. Chantez Frère Jacques une fois en entier, pour avoir l'air en tête.
2. Remplacez « Frère Jacques » par son prénom, et « dormez-vous » par ce qu'il fait en ce moment : « mange-t-il », « joue-t-il ».
3. Frappez ensemble les syllabes de son prénom dans les mains : « Ma-thil-de », trois frappes. Le programme de maternelle propose ce jeu avant même 4 ans.
4. Inventez un deuxième couplet avec le prénom d'un frère, d'une grand-mère ou du chat.
5. À 6 ans, il invente seul une ligne de paroles. Notez-la : c'est sa première chanson.

Ce que l'enfant y gagne : jouer avec les mots sans perdre la mélodie, découper son prénom en syllabes, et la fierté d'une chanson qui parle de lui. Le même jeu marche sur l'air d'Au clair de la lune ou de Une poule sur un mur.

3. Fabriquer un instrument de musique : la guitare en boîte

C'est l'instrument fait maison le plus simple à réussir : une boîte, des élastiques, et le son change selon l'élastique qu'on pince.

Matériel : une boîte à mouchoirs vide (ou une petite boîte à chaussures percée d'un trou rond), 4 élastiques de largeurs différentes, un crayon ou une règle, du ruban adhésif, des gommettes ou des feutres pour décorer
Durée : 20 minutes de fabrication
Dès : 4 ans, avec un adulte pour les élastiques

1. L'enfant décore la boîte avec les feutres ou les gommettes.
2. L'adulte tend les élastiques autour de la boîte, dans la longueur, au-dessus du trou, du plus fin au plus épais.
3. Glissez le crayon sous les élastiques, d'un côté du trou : c'est le chevalet, il fait mieux vibrer les cordes.
4. Scotchez un rouleau de papier toilette au bout de la boîte pour faire le manche.
5. L'enfant pince chaque élastique, l'un après l'autre : lequel fait le son le plus grave ? Le plus aigu ?

Ce que l'enfant y gagne : comprendre qu'un son vient d'une vibration, et entendre la différence entre grave et aigu. À 5 ou 6 ans, il accompagne la chanson au prénom en pinçant un élastique sur chaque syllabe.

4. Le xylophone de verres d'eau

Avec cinq verres identiques et plus ou moins d'eau, on obtient cinq sons différents. C'est un petit tour de magie, et un vrai instrument.

Matériel : 5 verres ou bocaux en verre identiques, une carafe d'eau, quelques gouttes de colorant alimentaire ou de sirop (facultatif), une cuillère en bois ou une baguette, un torchon
Durée : 15 à 20 minutes
Dès : 4 ans, avec un adulte à côté

1. Posez les verres en ligne sur le torchon plié, au milieu de la table.
2. L'enfant verse un fond d'eau dans le premier verre, un peu plus dans le deuxième, et ainsi de suite jusqu'au cinquième, presque plein.
3. Ajoutez une goutte de colorant différente dans chaque verre : chaque son a sa couleur.
4. Il tape doucement le haut de chaque verre avec la cuillère. Le verre le plus plein sonne le plus grave.
5. Jouez à « répète après moi » : vous tapez deux verres, il retrouve les deux mêmes couleurs.
6. À 6 ans, ajustez l'eau à l'oreille pour jouer le début d'Au clair de la lune.

Ce que l'enfant y gagne : relier une quantité à un son, écouter finement pour comparer deux hauteurs, et le plaisir de jouer un air reconnaissable. Gardez les couleurs dans le même ordre d'une fois sur l'autre : il retrouvera son air plus vite.

5. Le memory sonore fait maison

Le memory sonore se joue comme un memory classique, sauf qu'on ne retourne pas des cartes : on secoue des boîtes, et on cherche les deux qui font le même bruit.

Matériel : 8 petites boîtes opaques identiques (pots de yaourt vides fermés avec du papier aluminium et un élastique, ou boîtes à épices), du ruban adhésif, et quatre garnitures : du riz, des pâtes, du gros sel, des lentilles ou des trombones
Durée : 15 minutes de fabrication, puis 10 minutes par partie
Dès : 4 ans avec 3 paires, 5 ans avec 4 paires ou plus

1. Hors de la vue de l'enfant, remplissez les boîtes deux par deux : deux de riz, deux de pâtes, deux de sel, deux de lentilles.
2. Fermez-les bien avec le ruban adhésif tout autour.
3. Collez une gommette de la même couleur sous les deux boîtes d'une même paire : c'est la solution cachée.
4. Mélangez les boîtes sur la table. L'enfant en secoue une, puis une autre : si c'est le même bruit, il les met de côté.
5. Il vérifie sous les boîtes. Ensuite, c'est à vous de jouer, puis on compte les paires.

Ce que l'enfant y gagne : une écoute fine, la mémoire de l'emplacement des boîtes déjà secouées, et des mots pour décrire un son (« ça crisse », « ça roule », « c'est sourd »). Ouvrez les boîtes à la fin : il devine souvent la garniture au bruit.

6. Le jeu d'écoute de Pierre et le loup

Dans le conte musical Pierre et le loup de Prokofiev, chaque personnage a son instrument : les cordes pour Pierre, la flûte pour l'oiseau, le hautbois pour le canard, la clarinette pour le chat, le basson pour le grand-père, les cors pour le loup et les timbales pour les chasseurs. Le programme de maternelle propose, à partir de 4 ans, d'associer un instrument entendu à un personnage de l'histoire.

Matériel : un enregistrement de Pierre et le loup (à la médiathèque ou en ligne), une feuille, des crayons
Durée : 20 à 30 minutes pour l'œuvre entière, ou 10 minutes pour la présentation des personnages
Dès : 4 ans pour 3 personnages, 5 ans pour tous

1. Avant d'écouter, l'enfant dessine trois personnages sur une feuille : l'oiseau, le chat et le loup.
2. Écoutez le début, où le narrateur présente chaque personnage avec son instrument.
3. Pendant le conte, dès qu'il entend un de ses trois personnages, il pose le doigt sur son dessin.
4. Faites une pause après chaque scène : « Qui vient d'arriver ? Comment tu l'as reconnu ? »
5. À 5 ou 6 ans, il dessine tous les personnages et chante l'air de son préféré.

Ce que l'enfant y gagne : reconnaître un instrument à l'oreille, suivre une histoire sans images, et découvrir qu'une musique peut raconter. Si l'œuvre entière est trop longue, arrêtez-vous à l'arrivée du loup et gardez la suite pour le lendemain.

7. Le jeu du chef d'orchestre

Le jeu du chef d'orchestre est un classique de la maternelle et des animations. À la maison, en petit comité, on le joue en version « signaux » : le chef dirige, les musiciens obéissent à ses gestes.

Matériel : une baguette (un crayon ou une paille), un instrument par musicien : la guitare en boîte, une casserole et une cuillère, ou simplement les mains
Durée : 10 minutes
Dès : 4 ans

1. Fixez trois signaux et répétez-les : bras levés, on joue fort ; bras baissés, on joue doucement ; poing fermé, silence.
2. L'adulte est le chef pour le premier tour. Il enchaîne les signaux, lentement d'abord.
3. Les musiciens jouent en suivant le chef. Au poing fermé, tout le monde doit s'arrêter net.
4. On échange : l'enfant prend la baguette et dirige l'adulte.
5. À 5 ou 6 ans, ajoutez deux signaux : la baguette qui tourne vite pour jouer vite, la baguette qui tourne lentement pour jouer lentement.

Ce que l'enfant y gagne : écouter et regarder en même temps, contrôler son geste pour jouer doucement, et le plaisir de diriger les adultes. À trois joueurs ou plus, essayez la version classique : un joueur sort, les autres imitent en silence un chef désigné, et le joueur revient trouver qui mène.

8. La marche des animaux : musique et mouvement

Le programme de maternelle propose de traduire la musique entendue en mouvements. Ici, le tempo change et l'enfant change d'animal.

Matériel : un tambourin, une casserole retournée et une cuillère en bois, ou vos mains
Durée : 10 minutes
Dès : 4 ans

1. Présentez quatre animaux et leur musique : la tortue (coups lents), le lapin (coups rapides), l'éléphant (coups lents et forts), la souris (coups rapides et tout doux).
2. Tapez lentement : l'enfant marche comme une tortue, au rythme de vos coups.
3. Changez de rythme sans prévenir : il doit l'entendre et devenir l'animal correspondant.
4. Après quelques tours, échangez : il tape, et c'est vous qui marchez.
5. À 5 ou 6 ans, ajoutez un cinquième animal de son invention, avec son propre rythme.

Ce que l'enfant y gagne : sentir un tempo dans son corps, distinguer lent et rapide, fort et doux, et un vrai moment pour se dépenser. Personne n'est éliminé, ce qui en fait un bon jeu pour une fin d'après-midi.

Jeux musicaux pour enfants de 4, 5 et 6 ans : adapter chaque activité

Un livret à son prénom, après la chanson à son prénom

Après avoir chanté son prénom, il aura peut-être envie de l'écrire. Le livret Pause Ludique est fait pour les 4 à 6 ans : 24 pages A4 à son prénom, dans le thème qu'il aime, avec des coloriages, un labyrinthe, un cherche-et-trouve, des points à relier, un jeu pour compter, une page pour tracer son prénom et un diplôme à la fin. Il ne contient pas de musique : c'est le moment calme qui suit la marche des animaux.

Vous créez son livret en indiquant son prénom, son âge, son apparence et le thème. L'aperçu gratuit montre la couverture, la première histoire, une page de jeux et un coloriage, avec filigrane. Si le résultat vous plaît, vous payez 11,90 € TTC et le PDF arrive par e-mail en quelques minutes ; vous l'imprimez chez vous, autant de fois que vous voulez.

FAQ

Quelles comptines chanter avec un enfant de 4 ans ?

À 4 ans, choisissez des comptines courtes, avec des gestes ou une structure qui se répète : Jean Petit qui danse, Frère Jacques, Une poule sur un mur, Promenons-nous dans les bois. Le programme de maternelle attend qu'à partir de 4 ans un enfant en connaisse au moins huit, en gardant celles de l'année précédente : chantez souvent les mêmes, il les retiendra mieux.

Comment fabriquer un instrument de musique fait maison pour un enfant ?

Le plus simple est la guitare en boîte : une boîte à mouchoirs, quatre élastiques de largeurs différentes et un crayon glissé dessous. Les verres remplis d'eau à différentes hauteurs forment un xylophone, et des pots fermés remplis de riz ou de pâtes deviennent des maracas. Comptez vingt minutes, et laissez l'enfant décorer.

Quel jeu musical proposer à un enfant de 5 ans ?

À 5 ans, il sait suivre des signaux et comparer des sons : le jeu du chef d'orchestre, le memory sonore et l'écoute de Pierre et le loup lui conviennent bien. Il aime aussi diriger : laissez-lui la baguette, c'est souvent son moment préféré.

En résumé

Pour faire de la musique avec un enfant de 4 à 6 ans, commencez par les comptines : une comptine à gestes comme Jean Petit qui danse, puis une chanson à son prénom sur un air connu. Fabriquez ensuite une guitare en boîte et un xylophone de verres d'eau, jouez au memory sonore, écoutez Pierre et le loup, prenez la baguette du chef d'orchestre et marchez comme les animaux au rythme du tambourin. Dix minutes par jour suffisent. Et pour le moment calme d'après, créez son livret à son prénom.